| PROGETTI
SCUOLA DELL'INFANZIA DI DOLCÈ -A. S. 2011-2012
CORRO A SCUOLA (area sport)
1- PSICOMOTRICITÀ
– ref. Ferrari Milena
TUTTE LE SEZIONI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI DOLCÈ
(due ore settimanali, per gruppi di alunni, da ottobre a maggio)
- Finalizzato alla crescita ed allo sviluppo unitario della persona
(corpo e psiche) attraverso la consapevolezza delle funzioni motorie
in stretta interdipendenza con quelle affettive, cognitive e sociali.
VADO OLTRE (approfondimento
e sviluppo)
1- LEARNING ENGLISH THROUGH
THE SONGS (Infanzia Dolcè) – ref. Vettore Sergio
PER LE SEZIONI GRANDI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI DOLCE’
(da gennaio ad aprile)
- Finalizzato a consolidare la conoscenza di vocaboli e strutture
linguistiche della lingua inglese attraverso l’apprendimento
di semplici canzoni e filastrocche.
2- VIVA LA MUSICA
– ref. Vettore Sergio
TUTTI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI DOLCE’
(due ore settimanali da novembre a maggio)
- Finalizzato a conoscere le possibilità sonore e ritmiche
del proprio corpo, dell'ambiente e condividerle con il gruppo.
3- INTERCULTURA
E IDENTITÀ – ref. Catalano Maria Angela per team docenti
TUTTI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI DOLCE’
- Finalizzato a far interagire i bambini di tutte le provenienze,
ad accettare ed apprezzare le differenze.
* Fa parte del progetto “Intercultura”, finanziato con
fondi di finanziatore esterno.
4- IL MONDO
DI IRENE – ref. Marchesini Elisa
VARIE CLASSI DI TUTTI I PLESSI DELL'ISTITUTO (alcuni laboratori
in diversi periodi dell'anno)
- Finalizzato alla conoscenza di culture diverse, di problematiche
mondialiste.
- Finalizzato a favorire le relazioni positive e la collaborazione
tra compagni.
STO BENE A SCUOLA (disagio
e benessere)
1- GIOCO CON
L'ITALIANO – ref. Catalano Maria Angela
BAMBINI DI 3–4-5 ANNI, STRANIERI E NON, DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
DI DOLCE’ (3 ore settimanali, da novembre ad aprile)
- Finalizzato alla comprensione e all’apprendimento della
lingua italiana necessaria per i bisogni primari, per favorire l’inserimento
nel contesto scolastico – sociale – ambientale ed il
soddisfacimento del bisogno di comunicazione e relazione.
*Il progetto sarà finanziato con i fondi art.9 CCNL.
2- VALORIZZAZIONE
DELLE RISORSE UMANE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA– ref. Toffalori
Elena, Foladori Mariangela (personale ATA)
TUTTI I BAMBINI DURANTE VARIE ATTIVITÀ
(per l'intero anno scolastico)
- Finalizzato a garantire diverse prestazioni da parte dei collaboratori
scolastici.
GUARDO LONTANO (continuità)
1- PROGETTO IN RETE DI TERRITORIO
– ref. Tommasini Mara
BAMBINI DI 5 ANNI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI DOLCE’
(dieci incontri in itinere per i docenti; nei mesi di maggio –
giugno in situazione con i bambini).
- Finalizzato alla conoscenza globale del bambino, ha come obiettivi
la continuità con le Scuole Primarie dell’I.C. e la
condivisione delle strategie educative e didattiche con le Scuole
dell’Infanzia statali e paritarie del Distretto.
SIAMO FORTI (ambiente e
salute)
1- DIDATTICA TEATRALE – ref. Catalano
Maria Angela
TUTTI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI DOLCÈ
(da novembre a maggio)
- Finalizzato a predisporre nella scuola dell’infanzia, in
collaborazione con le famiglie, momenti significativi, rafforzando
la sinergia scuola-famiglia.
- Rafforzare i valori universali
di fratellanza, di amicizia, rispetto e conoscenza di culture e
tradizioni diverse.
2- VIVI LA VALPOLICELLA
(concorso) – ref. Catalano Maria Angela, Tommasini Mara
TUTTI I BAMBINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
DI DOLCÈ (da novembre a maggio)
- Conoscere frutti e piante di stagione; seguire il tempo che cambia
e i mutamenti della natura; costruire storie,poesie e filastrocche
fra realtà e fantasia.
- Educazione e rispetto dell’ambiente.
3- SPORTELLO
DI ASCOLTO - ref. esperto esterno (dott.ssa Cristina Cobelli)
GENITORI E INSEGNANTI DI TUTTO L'ISTITUTO – ALUNNI SCUOLA
SECONDARIA DI I GRADO (pacchetto orario distribuito nel corso dell'anno
scolastico)
- Finalizzato a facilitare il dialogo e il confronto tra scuola
e famiglia per poter fronteggiare situazioni di disagio nell'ambiente
scolastico.
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